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2017年雄县职业教育质量报告
日期:2017-12-27 00:00:00? 发布人:admin? 浏览量:649

一、学校情况

1、雄县职教中心成立于1983年,是河北省重点中等职业学校、河北省民营企业人才培训基地、河北省中小企业技能鉴定站。开办普通中专、职业中专和短期培训。

学校为公办职业中等专业学校,学校占地约124.1亩,建筑面积约16487平方米,有校内实训室 9 个,校外实训基地 9 个。

目前学校固定资产总值1534.2万元,其中实训设备总值678万元。

?2、学生情况

?(1)招生规模与在校生规模

? ? ? ? ? ? ? ?在校生一览表

专业名称

2016年

2017年

招生数

在校生数

招生数

在校生数

建筑工程施工

61

109

145

222

电子电器应用于维修

?

35

?

21

航空服务

?

?

81

81

计算机应用

170

232

369

541

会计

135

25

?

17

会计电算化

171

419

96

297

电子商务

?

?

62

62

数字影像技术

139

172

25

158

美术绘画

?

?

144

144

合计

676

992

922

1543

?

2016年招生数量为676人,在校生数量为992人。2017年招生数量为922人,在校生数量为1543人,较上一年度有所上升。

2)毕业生规模与巩固率

学校致力于为区域经济和社会各项事业发展输送专业技能人才,学校致力于为区域经济和社会各项事业发展输送专业技能人才,2015年毕业生数量为276人,巩固率为87.5%;2016年毕业生数量为147人,巩固率为89.6%。2017年毕业生数量为194人,巩固率为86.2%。

3)培训规模

学校大力开展社会培训工作,立足企业,服务社会,长期开展安全管理人员培训、特种作业人员(低压电工、焊工、提升机、矿山安全检查人员等)培训、退役士兵就业前培训、老年大学计算机培训、挖掘机培训、乡村旅游培训等。2015-2016学年度完成培训人数901人。2016-2017学年度完成培训人数441人。外出实习学生22人。

3、教师队伍

???(1)拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。生师比为14.98:1,目前学校专任教师103名,硕士以上教师7名,本科教师96名,教师学历全部达标,全部为本科及以上学历,专任教师硕士以上学历比例达6.79 %。高级职称教师21名,中级职称教师50名,初级及以下教师23名;“双师型”教师30名,占专任教师的29.13 %。同时学校聘请了10名行业企业专业人士担任兼职教师,占专任教师的9.71 %,教师素质各项指标比例均已达标。与上一年度相比,本年度教师学历全部达标。

相关比例统计如下:

? ? ? ? ? 表1-1:生师比统计表

学年

学生数

教师数

师生比

2016-2017学年

920

88

10.46

2017-2018学年

1543

103

14.98:1

?

? ? ? ? ? 表1-2教师学历情况统计表

学年

专任教师数

硕士及以上

本科

人数

百分数

人数

百分数

2016-2017学年

?

?

?

?

?

2017-2018学年

103

7

6.86

96

93.21

?

?

?

? ? ? ? ? 表1-3教师职称情况统计表

学年

专任教师数

高级

中级

初级及以下

人数

百分数

人数

百分数

人数

百分数

2016-2017学年

?

?

?

?

?

?

?

2017-2018学年

103

21

20.39

59

57.28

23

22.33

?

? ? ? ? ?表1-4:双师型教师比统计表

学年

专任教师数

双师型教师数

百分数

2016-2017学年

?

?

?

2017-2018学年

103

30

29.13

?

? ?(2)我校2017年教师队伍

? ?目前学校在编教职工115人。本年度获得省、市级荣誉5人。学校拥有专任教师88人,生师比为1:8。其中专业教师46人,占专任教师的52%;文化课教师42人,占专任教师的48%。双师型教师38名,占专任教师的43%;兼职教师3名,占专任教师的3.4%;大学本科以上学历85人,占专任教师的96.5%;硕士以上学历教师3人,占专任教师的3.4%;高级职称25人,占专任教师的28.4%。

4、设施设备

学校各专业均建有标准实训基地,并配有满足教学需要的教学仪器、设备和设施,数量和工位与办学规模相适应。校内设备总值达290万元,生均0.27万元。

学校各实训室、专业教室均按照标准班级人数配置实训工位,实训设备比较先进齐全,共有实训设备410 台(套)。基本能够满足我校各个专业上课需求,各专业实习开出率均达100%,在满足学校学生实习实训的同时还能接纳我县各界社会人员的培训考试等。

?

? ? ? ? ? ? 设施设备基本情况表

?

序号

实训基地名称

主要实训项目

主要设备

1

会计电算化实训室

(三个)

1、基础会计、财务会计、成本会计等综合实训

2、ERP实验

计算机、打印机、ERP软件、多媒体教学设备、用友t3软件及实训考试系统

?

2

?

计算机教室

(六个)

用于计算机基础上机实训

计算机、多媒体教学设备

3

会计手工模拟实训室

(两个)

会计手工模拟操作、会计手工实务

计算机(多媒体)凭证、账簿、报表、点钞纸、传票机、网中网手工实训平台、翰林提

4

礼仪形体实训室

(一个)

用于礼仪形体实训

专业音响、DVD功放电视、落地镜地胶垫、把杆

5

建筑实训室

(一个)

用于建筑专业学生实训

全站仪、经纬仪、水准仪、测量尺、钢筋等

6

音乐实训室

(一个)

用于音乐教学

钢琴、合唱台、音响

?

???二、学生发展

1、学生素质

我校高度重视学生的思想政治教育,培育和践行社会主义核心价值观,培养学生强烈的爱国主义情感、民族自信心、集体荣誉感和社会责任感,秉承“为人,为学,为天下”的校训,遵循“学会做人,学会生活,学会学习”的育人标准,养成“勤学、善思、明理、笃行”的学风。坚持育人为本、德育为先的办学宗旨,围绕立德树人的根本任务,把社会主义核心价值观纳入学校教育总体规划,落实到教育教学和管理服务各环节。形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台,不断完善中华优秀传统文化教育,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。完善学校、家庭、社会三结合的教育网络,引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育,以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果,形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。

学校大力加强文化课、专业课教学工作,重视课程体系改革和教学模式改革,积极发展体育运动,抓好两操一课,切实提高学生的文化素养、操作技能和身体素质。在2017年组织的2014届学生毕业考试中,文化课合格率97.8%、专业技能合格率99.1%,体质测评合格率91%,毕业率达到100%。

2、在校体验

学校通过召开学生代表座谈会,问卷调查和访谈等形式,及时征集学生的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度等,让学生对学校的教育教学、后勤服务、教学环境、业余生活等方面提出意见和建议,不断改进学校的管理和服务,学校管理规范有序,工作成效明显,学生对学校各项工作的满意率均达到99%以上。

毕业生跟踪调查已呈常态化,对工作不理想的学生进行二次安置,对操作技能不能满足工作需求的学生免费回校培训,以上举措受到全体毕业生一致好评,毕业生满意度在98%以上。

3、资助情况

学校严格执行上级免学费和助学金政策,各项政策全部落实到位,2017年春季学期免学费人数774人,享受国家助学金人数73人;2017年秋季学期免学费人数1482人,享受国家助学金人数52人。学校持续关注并切实做好贫困生资助及“建档立卡”学生统计工作,学校资助贫困学子25人,每人800元,共计两万元人民币。

4、就业质量

我校不断更新人才培养模式和教学内容,突出能力培养,广泛开展专业技能实践培训活动,从新生入校开始就有计划、有目的地对学生进行各种专业技能训练,培养学生的动手能力和独立工作能力,还增加了人际交往,沟通协调能力,反应能力,学习和接受能力等培训,从而全面提高学生的综合素质。我校针对中职毕业生年龄普遍较小,自我调控能力差等情况,开展就业心理培训活动,适时进行就业培训指导。我校重视和加强职业指导、创业教育和就业服务,加强与行业协会的沟通,聘请专家、行家能手进行专题讲座,言传身教,将企业课堂搬进学生课堂,进行创业教育。我校努力实现办学模式灵活多样,大力推行校企合作、工学结合的培养模式,推进产教结合和校企合作,积极开展“订单式”培养。这些措施有力地促进了学生就业,拓宽了学生的就业面。

据统计我校2017年毕业生就业的总体情况为:2017年我校共有毕业生194人,就业人数194人,就业率达100%,其中,直接就业人数99人,升入高职院校学生95人。就业学生中,与所学专业一致或接近的学生人数为(含升入高职院校人数)187人,对口就业率达96.4%。

各专业大类就业情况:土木水利类就业率100%,对口就业率为85.7%;财经商贸类就业率100%,对口就业率为94.4%;文化艺术类就业率100%,对口就业率为100%;信息技术类就业率100%,对口就业率为100%。

毕业生初次就业平均月薪水平为2812元,月收入在2300元以内毕业生20人,占21%,月薪在2300至2600元的毕业生占11%,2600元至3500元的毕业生占57%,3500元以上的毕业生占11%。财经商贸类、信息技术类、土木水利类专业毕业生薪酬水平略高于往年,而数字影像技术专业毕业生入职薪酬较低,大部分学生低于2600元/月。从就业满意度来看,多数学生对现在的工作比较满意。

5、职业发展

随着雄安新区的成立以及用人单位对人才的能力要求越来越高,促使学校在进行人才培养时更加注重学生的综合素质提高,尤其要求学生能“一人多岗、一岗多能”。

在教育教学中,学校根据教学大纲、技能标准以及合作单位的企业文化、员工素质规范等要求,合理制定并修改实施性教学计划,让学生熟悉并掌握相关专业课程的理论与实践技能,使其参加工作后能尽快适应单位对员工的要求。同时通过强化人文素质、职业技能、创新创业能力,来培养职业岗位迁移能力。

创新创业能力在新区成立后更显得尤为重要,学校关注的是学生的终身发展,因此在教学中我们通过一系列案例让学生明白:基础知识是创新创业的基石,培养自己的学习能力是关键,重要的不是知识本身,而是如何获取知识,这样才能促进学生可持续的职业发展,增强学生在社会上的生存能力和竞争能力。

???三、质量保障措施

1、专业动态调整

? 伴随雄安新区的建立,为了契合新区发展,突出专业建设,促进各专业科学发展,学校建立并完善了人才需求与专业设置动态调整机制。

? 按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整,主动适应区域产业结构优化升级要求,重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业的会计电算化、建筑与施工、计算机应用、美术等品牌专业。我校与天津一商学校建立了市场营销、计算机应用专业的联合办学,与北京金隅学校,北京丰台职教中心建立了航空、企业会计、计算机网络专业的联办合作,并根据需要及时作出调整。

? 我校为了适应各专业的调整,制定了人才培养方案,根据实际需要作出必要调整,通过外聘、招录、培养本校教师的方式解决师资短缺问题。建立教研制度、听课制度、评课制度、与联办学校联合教研、参加省市组织的教师技能大赛、外出培训学习等方法培养师资队伍。

? ?2、教育教学改革

? (1)学校公共基础课

? ?学校开设有数学、语文、英语、德育、体育、计算机应用、心理健康教育、安全教育和公共艺术课等公共基础课,确保每个专业的学生都掌握必备的文化基础知识。

? (2)专业设置

? ?学校根据区域经济发展特点,开设会计电算化、计算机应用、建筑施工、数字影像、市场营销、航空服务、美术绘画等专业。

? ? ? ? ? ? ? ? ?专业设置一览表

序号

专业名称

专业

代码

开办

时间

专业

教师

学生数

实训设备

(万元)

1

会计电算化

120200

1989年

17

305

205.11

2

计算机应用

090100

1988年

10

201

214.39

3

建筑施工

040100

2006年

6

102

138.95

4

数字影像

141900

2013年

7

115

81.22

5

市场营销

121000

2016年

17

27

38.84

6

航空服务

082300

2017年

5

85

19.7

7

美术绘画专业

142100

2017年

8

252

23.5

???

3)课程建设

? 为适应新区建设和地方经济发展、产业升级及技术进步需要,学校根据学生的特点,调整文化课教学计划,文化课程设置服从专业课教学要求。经常邀请专家委员会成员来校,进行教学指导。组织全体教师积极摸索课程体系改革的新做法。大力宣传“工匠精神”,把做与学结合起来,进一步加强技能训练,实现了由以学科为中心的传统课程模式向以专业实践活动为中心的课程模式转变。在人才培养过程中,公共基础课和专业理论课教学积极推行“师生互动、高效有趣”小组合作探究教学模式,专业实训课教学积极推行项目教学为核心的行动导向教学法,坚持“教、学、做”合一的教学原则,大力倡导运用案例教学法、模拟教学法、角色扮演法、场景教学法等适合中职学生特点的教学方法,“在做中教、在做中学”,达到理论实践一体化,增强专业课教学的针对性和实效性,提高教育教学质量和学生专业技能水平。

? (4)人才培养模式改革

? 学校坚持“能力为本,就业为先”的教学理念,并与市场需求和劳动就业紧密结合,强化学生实践技能等综合素质的培养,服务和服从于市场的就业需求和学生技能的形成。

? 积极开展顶岗实习和“订单式”教育,全面打开校企合作新局面。学生毕业后到企业工作,企业为学生提供相应奖学金和优先岗位,大大带动了学校的招生、专业设置、教学方法、就业指导等多方面工作。

?“将课堂搬到企业,让学生进入角色”,是我校人才培养模式的又一举措。我校每年都根据专业授课情况,适时的拿出一定时间,让学生到企业参加实践活动,不断提高学生的专业和社会实践能力,缩短学生的就业适应期,使学生毕业后就能顶岗,能胜任工作。

? (5)信息化教学

? 学校大力加强信息化建设工作,目前已拥有多媒体教室28个,计算机教室9个,学生用计算机371台,教职工用笔记本电脑108台、达到每人一台。校园网已达50M,全校开通互动交流平台、教务平台,为教学信息发布、文件传递提供了支撑。

? (6)实训基地

?学校建设有计算机应用、建筑施工、会计电算化(用友)、会计手工、翰林提(点钞)、形体实训室等12个校内实训室,并与天津一商校、北京金隅科技学校进行对接,共享他们的实训设备。

? (7)教学资源建设

? 学校非常重视数字化校园建设。2017年,以资源共建共享为目的,继续积极建设教学资源库,为公共基础课和专业课提供高效的存储管理,为全校教师提供方便快捷的存取功能,从而提高教学资源的利用率,促进教学资源更好的为教学系统服务。天津第一商业学校在我校建立分校,其数字化资源全部对我校开放,极大丰富了数字化资源的种类和数量。

? (8)教材选用

? 学校各类教材大部分选用国家、省规划教材,会计电算化专业三门专业课程采用学校自行编写的校本教材。

? ?3、教师培养培训

? 中等职业学校教师培训本着“立足课堂,聚焦实践”的宗旨,突出以参训教师为主体,以更新教师教育观念为前提,以培养其研究能力、创新精神和实践能力为核心,以提高理论水平和实践操作能力为目的,努力建设一支理念新、能力强、素质高的中职骨干教师队伍。以提高专业教师实践教学能力为重点,培训具有“双师型”素质的专业骨干教师。

? (1)骨干教师培训

? 学校利用寒暑假和周末休息时间,选派专业骨干教师外出学习,参加信息化教学、教学水平能力提高培训、专业建设培训、学科培训等,提高教师教育教学理念和促进先进教学手段的运用。2017年省级培训29人次,市级培训3人次,校级培训5次。

?(2)师德专题培训

? 树立正确的教育观念,认清当前教育形势,并形成共识是搞好雄安新区职业教育教学工作的关键。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《河北省教育规划纲要》以及十九大会议精神,更新教职工教育教学理念,提高思想政治水平和政策理论水平,以适应当代职业教育发展要求。2017年9月16日由韩校长带队,我校50名教师前往天津一商学校听取全国知名德育专家余国良老师讲座。

?(3)班主任培训

? 组织班主任参加专题培训,帮助班主任明确雄安新区职业教育班级管理的新特点、新要求,建立先进的教育理念。提高班主任的工作艺术和管理水平,营造和谐班级氛围,促进中职生健康快乐成长。2017年10月中旬,由韩校长带队,我校48名教师赴天津一商校,听取汪永智教授 “提高科学性、增强艺术性,做富有教育智慧的中职班主任”讲座。2017年10月底,由北京亚卓教育科技有限公司培训部高级讲师曾树军主讲的中职德育观摩课及研讨会在我校举行。2017年7月份派李海燕、韩彬去高碑店进行班主任培训,提升了班主任的管理能力

?(4)全校集中培训

? 利用寒暑假,组织全体教师参加集体培训,帮助教师学习先进的教育教学手段,掌握信息化教学的技巧,更好把握理念、驾驭教材,并将其转化为先进的教学行为。2017年暑假请保定女子职业中专的艾素英老师和保定职教研究所主任马丽琴到我校讲解微课的制作,请雄县发展中心校长胡俊领老师讲解课堂教学改革,我校全体教师参加培训。通过一个暑假的集中培训学习,老师们的管理观念和业务水平都有了很大提高。

?(5)安排各专业教师到企业顶岗实践一个月,以学徒工的身份参与企业生产,定期岗位轮换,了解企业文化和企业需求,从解决实际问题入手,扎实提高专业技能水平。目前,我校计算机专业教师、财会专业教师和建筑专业教师已相继下企业实践,实现从普通型专业人员到专家型教师的转变。

4、规范管理情况

?(1)强学生管理,创建文明校园

学校通过德育引导、生活关怀、环境陶冶、纪律教育等多方面,强化学生思想教育与管理,使学生的综合素质得到全面提高。

? ?我校始终坚持德育为首的办学原则,狠抓学生专业思想与道德品质教育。以党支部、政教处为中心,以办公室、保卫处、班主任、科任老师为基点,通过成立家长委员会,建立了“学校、家庭、社会”三结合的德育教育网络。学校重视校园文化建设,重视环境育人,教学楼、实验楼、宿舍楼等重点育人场所,悬挂有启迪和警示作用的名言警句、名人画像。校园展示橱窗、黑板报内容丰富、健康,更换及时。学校广播站每天定时播放音乐、新闻、学生自撰的文学作品,第二课堂内容丰富,成立了多个学生社团,定期开展活动,良好的育人环境,促进了学生的健康成长,起到了“润物细无声”的作用

? (2)加强教学管理,提高教学质量

我校根据职校生文化基础较差的实际情况,结合企业岗位需求,本着服务企业、突出技能、强化素质的目标,大胆实行文化课和专业课的教材改革。文化课本着突出基础、重视实用、强调工具性,注重人文性的原则,发挥教师的主动性、积极性和创造性,把文化课课程的纵向结构体系改为与就业需要相连、与学生实际相符、与专业课程贴近的横向结构体系。专业课根据岗位需求,打破学科系统,按项目或工作程序,将既有联系又各自独立的学科或内容联系起来,使知识系统、优化,突出学生技能的系统性和实用性。此外,学校组织教师开发校本教材6种,有力促进了课程改革。教研处组织教师不断探索教学方法的改革,语文、英语教研组探索的“情景交际教学法”、会计电算化专业的“案例教学法”等有效地促进了教学质量的提高,教改中有教师60余人次获得市级以上奖励。

? (3)加强财务管理,做好后勤保障

学校制定严格的《财务管理制度》和《学校资金管理制度》,严格资金支出使用手续,确保资金使用安全。教学设施、实训设备采购全部按规定公开招标,程序规范。学校内部实行财务公开制度,每季度都向全体教职工公开财务收支预算。

在后勤工作方面,学校加强公务管理及维修,确保教育教学工作正常运转。后勤工作人员以务实高效的工作作风,以“眼口勤、心善思、手脚快”的工作状态,高效管理,优质服务,消除隐患,更好的满足全体师生学习和生活的需要,为教育教学工作提供完美服务。

? (4)加强安全管理,坚持依法治校

学校高度重视安全工作,以“一失万无”的态度对待安全教育,以“万无一失”的标准完善工作措施,利用特色校园安全文化体系引领学校各项安全工作做严做实。

①加强安全教育,定期进行安全演练。

②构建安全体系,落实一岗双责制度。

③制定应急预案,保障师生人身安全。

④加强安全检查,确保校园和谐稳定。

? (5)加强队伍建设,提高管理水平

学校加强干部队伍建设,提高信息化管理水平,树名师,育名生,创名校。

学校领导采取走出去、请进来的方式,向知名学校学习,及时掌握职教新政策、新动向,全面提高管理水平。

学校实行科学民主决策,建立校务委员会,定期召开教职工代表大会,凡重大事项都要经过校务委员会和教职工代表大会研究通过。

学校定期举办“家长开放日”,让家长走进校园,现场观摩学生的学习和生活,听取学校工作报告,对学校工作进行评价,参与重大决策的研究。

? ?5、德育工作情况

? (1)组织教师认真学习教育法律、法规,贯彻落实“以人为本”的育人宗旨和“一切为了人的终身发展”的办学理念,在“教会学生做人 教会学生生活 教会学生学习”的育人标准执行过程中,更新育人观,提倡让学生先成人再成才。创造各种条件、构建各种平台,让教师参与学生的学习、活动和生活,与学生近距离接触,感知学生冷暖、发现学生好恶、见证学生成长。完善师德考核机制,规范学生和家长评价教师师德履行情况。组织教师外出参加德育专家讲座,聆听和感受高尚师德带来的春风化雨的育人力量。

? (2)认真落实和拓展“三大步”励志教育。采取全员育人和学生自主管理成长相结合的育人方法,将励志朗读、主题活动课、主题班会、成长册填写与批阅、导师研讨与反思落到实处,对问题学生加强沟通和指导,使每位导师走进学生心理,真正做学生的良师益友。开展形式多样的教育活动,兔子舞比赛、励志信创作、励志信朗读、励志之星评比等,让学生在游戏活动中学会做人、学会生活、学会学习。

? (3)做好军训工作。创新军训制度,实行每学年暑假、寒假开学两次全员军训制度,既对老生起到快速收心聚力作用,又让新生通过军事化训练和管理,亲身体验严明的纪律,树立坚定的理想信念,养成扎实过硬的作风和优良的道德品质,以崭新的精神风貌投入到紧张又充实的校园生活中去。

? (4)结合重大节日进行传统文化教育和爱国主义教育。在元旦、学雷锋月、清明节、劳动节、端午节、世界无烟日、建党日、教师节、国庆节、中秋节、国防教育日、消防宣传日、南京大屠杀公祭日等开展活动,使学生在活动中得到教育。

? (5)以形式多样的校园活动为载体,丰富校园文化生活。为了活跃校园文化建设,学校陆续成立武术社团、乒乓球社团、篮球社团、足球社团、羽毛球社团、合唱社团、文学创作与阅读社团、播音主持社团、书法社团、舞蹈社团、吉他社团等,每天利用课余时间,以学生自主管理为主,政教处监督指导为辅,开展活动培养学生兴趣。

? (6)团组织、学生会建设及活动。全面推进党建带团、团建促团,努力提高团组织的生命力、战斗力。完善制度,狠抓落实,努力促进团组织建设的规范化、科学化,大力加强团委自身建设。每周二第七节课,结合“三大步励志教育”进行团队活动,定期召开团干会,布置共青团日常工作,使团活动实现了“制度化、规范化、自主化”。对各支部的工作实行量化,定期奖励,大大增强了班主任参与团活动的工作热情。广泛开展团员意识教育,从戴团徽、举团旗、唱团歌等基础性工作做起,充分利用团队活动时间,对团员进行团的基础知识教育,树立团的影响,增强团员的光荣感和使命感,增强团员的纪律观念。成立国旗护卫队,规范升旗仪式,每周的升旗和国旗下讲话,是我校德育教育的重要阵地,也是增强团员意识和提升团员干部工作能力的活动场所。我校完善规范了升旗仪式,密切配合学校中心工作和政治时事,做到“月月有中心,周周有主题”。加强学生会组织建设,把思想先进、组织能力强的团员干部和团员吸收进学生会并担任主要领导工作,配合学校对学生的学习、生活等各方面进行指导和管理。

6、党建情况

在学校党支部的正确领导下,全体党员紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,以党的十九大精神为指引,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定不移维护党中央权威和党中央集中统一领导,继续推进全面从严治党,共同营造风清气正的政治生态,确保党中央团结带领人民不断开创中国特色社会主义事业新局面。

1)扎实开展学习党的十九大精神和习近平系列讲话教育活动

学校党支部高度重视,迅速反应,严格按照上级党委的指导部署,迅速掀起学习高潮。学校党支部将学习党的十九大精神和习近平系列讲话作为重要政治任务进行研究部署,专门成立了学习教育领导小组,制定了学习配档表,集中全体党员举行了学习党的十九大精神座谈会,正式启动学校学习党的十九大精神和习近平系列讲话教育活动。学校党支部按照上级党委要求,每周开展1次集中学习,先后学习了《十九大报告》、《中纪委向党的十九大报告》、《习近平总书记系列重要讲话》等教材读本;每月围绕“坚定理想信念、强化四个意识”、“不忘初心、继续前进”等主题开展一次专题研讨,全体党员结合学校工作和自身实际情况踊跃发言,积极建言献策,对提高自身党性修养和助推学校发展起到了积极作用;开展《建党96周年》、《我为党旗添光彩》为主题的上党课活动;每月25日为“党员活动日”,全体党员立足岗位、履职尽责、发挥示范带头作用,积极开展校外义务劳动、集中观看红色教育视频等活动;通过重温入党誓词、党员佩戴党徽、设立党员先锋岗等方式,大大增强了党员自律意识,提升了广大党员干部模范带头、创先争优的积极性。

开展学习教育以来,我校党员领导干部和广大党员一起学理论、强党性,围绕学习教育内容,结合学校具体工作和自身思想及工作实际,展开了活泼、自由地讨论,对促进党建工作和学校发展起到了积极的推动作用。同时,党支部和全体党员还对照上级实施方案,形成了党支部和个人整改材料,对更好开展下一步工作提供了明确的指导方向。

2)认真落实“三会一课”制度

学校认真落实“三会一课”制度,党员严格按照上级要求,定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课;每年举行一次组织生活会,党员领导干部以普通党员的身份参加所在支部的组织生活会;每年开展一次民主评议党员活动,选出模范党员和优秀党员;认真贯彻落实上级关于发展党员和党员教育管理相关规定,严格按照标准、程序发展党员,并做好党员日常管理教育工作;按上级规定按月足额收取党员党费。

? 四、校企合作

1、校企合作开展情况和效果

学校加强校企合作、工学结合的办学模式探索。2017年新增合作企业2家,合作企业数达到12家,保障了学生的顶岗实习、教师的企业锻炼,促进了学生高质量就业。各专业制定企业对接计划,精准实施,形成学校、企业、社会三位一体立体人才培养模式。与知名企业洽谈,引进企业生产经营实训室,实施“情景”教学,密切教学与企业的关系。企业生产管理与学校专业教学相结合、企业生产技术与教师实践能力相结合、学生专业知识与实际操作能力相结合、企业文化与校园文化相结合,提升学生的职业能力和职业道德素养,实现学校、企业、学生“三赢”。

2、学生实习情况

“校企合作、工学结合”是当前我校教育的最重要工作,近年来,学校加大对跟岗见习、顶岗实习的工作的宣传力度,争得企业、学生家长的理解,让他们在思想上、行动上积极配合。通过“跟岗见习” 和“顶岗实习”的有效实施,让学生明白要做什么,应当怎么做,准确给自己定位,为有序地落实方案和各项措施奠定坚实的基础。学校按照相关要求,实施校方学生实习责任险制度,协商学生顶岗实习期间待遇等问题,有效保障了学生的利益。

3、集团化办学情况

学校充分发挥职教集团的作用,不断加强校校合作、校企合作,努力提升办学能力,走出了一条“依托职教集团,面向社会办学”的新路子,2017年组织参与了京保石邯职业教育集团、参与组建了雄安丰容电子商务联盟,各成员单位、理事单位多角度交流,探索办学新途径,取得了较好效果,促进了成员单位各项工作的发展,实现了集团成员之间共享资源,促进资源有效利用。

? 五、社会贡献

1、技术技能人才培养

学校结合区域经济特点,特别是雄安新区成立以来,及时跟进调研和科学判断,进行专业设置调整。对原设专业巩固根基,加大招生力度,增加师资力量,做大做强。在此基础之上,增加了适合新区发展的三个专业:航空服务、园林技术、旅游服务与管理专业,逐步形成与地方特色产业对接的专业体系。通过人才培养模式、教学模式及评价模式改革,学校办学实力和教学质量整体提升,人才培养质量显着提高。2017年毕业生,就业率100%,用人单位满意度达90%以上,学生的待遇比往年有了较大提高。

2、社会服务

学校开展退役士兵职业技能培训、特种工作业培训工作。充分发挥我校会计电算化专业的特长,面向全县开展乡镇、企业、事业、机关单位会计培训。通过培训和考取技能证,机关企事业员工、退役士兵、农民工的职业素养、竞争力和创业能力得到了提高,真正掌握一技之长,更快地适应工作岗位需求,为地方实现产业转型、技术扶贫、劳动者再就业等做出积极的贡献。

? 六、举办者履责

? ?1、经费

2017年省财政厅拨付现代职业教育质量提升专项资金 183万元,县政府配套190万元,主要用于改善办学条件,提高办学质量。

2017年8月通过政府采购、招投标,投入190万元维修、改造教学楼、实验楼、办公楼。购置用友软件1套,建筑CAD软件一套,台式计算机155台,笔记本电脑23台,摄像机8台。新建学生第二食堂1个,第二超市1个,装备翰林提实训室1个,形体实训室1个,音乐教室1个,学生阅览室1个,更换篮球架3套,学校自动门1个,购置学生课桌凳500套,学生座椅250把,办公座椅23套,学生床铺250套,学生用储物柜160个,安装校内路灯11个,安装教师办公室及微机室空调13台,并对校内教学用多媒体及监控系统进行了大规模维修与完善。

2、政策措施

2017年,为弥补我校教师不足,教育局以人事代理的方式公开招聘24名教师,从其他学校选调4名教师,支援我校教学。

? 七、特色创新

2017年对我们雄县人来说是不平凡的一年,今年4月党中央宣布成立雄安新区。为了在育了理念和方法上学得先进经验,适应新区发展,学校想方设法为全体教师创造更多对外学习和交流的机会。

今年9月天津第一商业学校在我校设立分校,我校与天津市的职业教育成功对接。这一事件振奋了全体老师的精神,鼓舞了老师们的干劲儿。雄安新区的成立对我们中职教师又提出了新的要求。为了提高全体教师的思想觉悟和业务水平,学校先后多次组织教师去天津一商校参观、教研、交流、聆听着名专家教授的讲座等,使广大教师开阔了眼界、提高了认识,受益匪浅。

10月份天津一商校请来了全国着名德育专家余国良教授,我们有幸聆听了余教授的精彩讲座。余教授指出中职学校的教师要具备多重身份,要根据学生的特点挖掘他们蕴含的潜力。讲座现场余教授还教授了许多切实可行的“小偏方”,如给犯错误的学生一个拥抱,找学生谈话时给他们整整衣领等。这些“小偏方”屡试不爽,既教育了学生,又增进了师生感情。通过和天津一商校的学习交流,我们每位教师的育人水平都有不同程度的提高。

现在国家把“立德树人”确立为教育的根本任务。但是,由于中职学校的生源素质参差不齐,部分学生学习品质较差,“厌学”情绪严重等现状,不仅使中职学校的教育教学管理难度日渐增大,更给德育工作带来了巨大挑战。

一年来,我们学校坚持“立德树人”、“德育为先”的工作原则和“大处着眼、小处着手”的工作方法,以“学会做人、学会生活、学会学习”为育人标准,以爱国主义教育为主线,以文明礼仪养成教育为基础,以主题教育活动为载体,以德育学分考评为手段,构建了以政教处为主体,教务处、宿管部、励志教育办公室等多部门沟通协作、立体交叉式的德育工作体系,取得了较为显着的育人效果。

今年我校继续全面推行三大步励志教育的德育管理模式,结合我校实际,不断更新教育理念、拓宽德育途径、丰富活动载体,在坚持强化学生行为的养成教育基础上,修改完善了雄县职教中心学生30分制管理办法。这样既与“为人、为学、为天下”的校训相吻合,又为三大步励志教育的顺利开展提供了保障。同时我校还开展了一系列的励志教育活动,如成立各类社团以及励志朗读比赛、队列比赛、班歌比赛、兔子舞比赛等,既丰富了学生的课余生活,又增强了班级凝聚力。

通过开展不同层面的校园文化活动,让学生参与和体验,努力做到了“月月有主题,周周有活动,天天都精彩”,使校园成为学生快乐学习、健康成长、幸福生活的家园。要求每个学生每年至少参与3到5项活动,使学生做到“我喜欢、我自信、我能行”。每月设计开展一个主题活动,比如,八月份为实践月,开展假期实践活动、新生军训活动;九月份为感恩月,开展“老师,您辛苦了”主题班会;十月份为健身月,开展了秋季趣味运动会等。活动中,让学生通过活动得到锻炼,让活动因为有我而变得更加精彩。

一年的汗水没有白流,在师生的共同努力下我们取得了可喜的成绩。每个班级都发生了明显的变化,每个学生都有了很大的进步。在这些班级中进步最大的要数16建筑班。这个班一共50名学生,就有2名女生,男女生数量的差距已经给班级管理带来了一定的困难。而且大部分学生没有良好的学习习惯,不会听讲,上课喜欢讲小话、搞小动作,没有预习、复习的习惯,学习的积极性不高,只是被动的接受教师的讲解。在“学会做人、学会生活、学会学习”这一思想的指导下,通过一系列行之有效的方式方法的引导,这个班级发生了翻天覆地的变化。因为这个班级虽然学习气氛不浓厚,所以我们就先淡化学习,从他们感兴趣的事情入手。因为男生多,又都喜欢打篮球,恰好赶上全校的篮球比赛,16建筑班以绝对的优势赢得了第一名,这个第一给了他们无穷的自信和力量,让他们感觉到自己并不是一无是处,我们也可以做得很好。于是在接下来的三大步励志教育早操、读励志信活动中,为了给班级争光,为了争夺第一名,他们早操总是第一个站好队,跑步时队列整齐、口号响亮,多次得到体育老师的表扬,逐步在众多班级中脱颖而出,成为大家学习的榜样。

一年来,我校德育工作逐渐深化、有序推进,尽管还存在一些不足和漏洞,但我们深信,随着德育理念的不断更新、工作方法的深入探索,必将成为建设文明和谐校园的有效助推剂。今后的工作中,我们将不断丰富德育活动内容、创新德育工作方法,全面提升学校管理水平,为学校跨越式发展奠定坚实基础。

? 八、主要问题和改进措施

1、主要问题

1)基础设施与实训设备不足。随着职教中心办学规模的扩大,办学条件无法满足办学需要的问题越来越突出,实验楼已作为教室使用,实训实习设备也非常缺乏,“黑板上搞实训”的现状时有出现。

2)专业教师缺乏。为适应我县主导产业人才需求,学校不断调整专业设置,然而专业课教师未得到及时补充,造成专业课师资人数不足,专业水平不高。

2、改进措施

1)积极向新区申请,加强基础设施建设。按照学校的发展规划,为满足2018年招生需要,力争2018年9月完成学校的改扩建任务。

2)强化师资队伍建设,将教师补充计划列入教育局的招聘计划。专任教师师生比达到1:13,双师型教师占专业教师比例达到68%。

3)扩大合作办学规模,完善人才培养规格。继续和北京金隅科技学校、北京丰台职业教育中心、天津商务职业学院、天津一商学校、天津高盛教育集团、石家庄财经职业学院、石家庄新龙软件科技有限公司、天宇京航(北京)航空服务有限公司等单位深度合作,有效促进雄县现代职业教育的发展,实现京津冀职业教育的深度对接。

4)做好就业工作,做好学生职业指导与毕业生就业推荐工作, 广泛联系京津大中院校和企事业用人单位,构建学生学习实习就业网络,提高学生就业质量和档次,每年力争新开辟1-2个联办单位,推荐更多的学生到京津等地就业,保障学生就业率98%以上。

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